في مدونات الواحد مهما عمل هيفضل يحس بالنقص كل ما يدخلها..
أنا بكتب في حاجات كتير.. قصص وبحاول أكتب مقالات كويسة عن الأفلام، مرة حاولت أكتب شعر (أجارك الله).. كتبت رواية وحققت المعجزة اللي مش هكررها تاني غالبًا.. كل ما أحاول أبدأ واحدة ألاقي نفسي يئست.. هكتب ال400 صفحة الباقيين إزاي؟
وبرضه بكتب هنا في المدونة شوية حاجات كده الحاجة الوحيدة اللي بتتميز فيها إنها كلها مكتوبة!.
من ناحية التدوين فأنا لما دخلت مدونة عالم الإبداع (1) حسيت بإني لازم أحذف المدونة دي، لأن لو كانت دي مدونة فمدونتي لا مؤاخذة تبقى.............
عمومًا بسبب الصغيرين يعتبر الكبار كبار.. خلاص، أهو كده أنا سبب أساسي فإن مدونة عالم الإبداع تعتبر مدونة كبيرة D:
المدونة فيها أبواب مميزة ورائعة.. فعليًا أقدر أقول إنها بتنافس المدونات الغربية، وهي أفضل مدونة عربية حتى الآن في رأيي..
بس رجاء تدخلوا مدونتي الأول قبل ما تدخلوا المدونة دي، عشان لو دخلتوها الأول مش هتطيقوا تقروا حاجه هنا D:
منذ فترة لم تعد هذه النوعية من الأفلام المرسومة تشدني، لكن تعليقات منتشرة على الشبكة العنكبوتية كلها تعطيه صفات من عينة "أفضل أفلام الانمي على الإطلاق" جعلتني أفكر في مشاهدته.. ولم أندم. الفيلم تجربة مميزة جدًا بالنسبة : به قصة محبوكة جيدًا، وخيال واسع للغاية، ومشاهد مصنوعة بإتقان. قصة الفيلم - باختصار مع محاولة عدم حرق الاحداث - : صوفي فتاة بسيطة، تعمل في محل الأحذية الذي تركه أباها قبل رحيله، في زمن تجري فيه حرب بين المملكة التي تعيش بها ومملكة أخرى؛ بسبب اختفاء أمير تلك المملكة الأخري. تصيب صوفي لعنة من ساحرة البراري، تجعلها في التسعين من عمرها.. تبحث عن من يساعدها فيساعدها رجل مقاتة مقابل إنقاذها له من بين فروع الشجيرات، ويقودها لقلعة الساحر هاول، التي يحركها عفريت نار اسمه (كالسفير).. تدور الأحداث بهم، حتى تستطيع أن تحرر هاول من اللعنة اللتي أصابته نتيجة صفقة قام بها مع (كالسفير).. ويكونون السبب أيضًا في إيقاف الحرب المستعرة بين المملكتين وعثورهم على الأمير المفقود...
الفيلم ممتع لأقصى حد أعطيه 8.5 من 10، وأنصح به جميع المهتمين بالانمي ( هذا طبعًا إن لم يكن أحدٌ منهم قد شاهده فعلًا :) )..
من المعروف أن صناعة السنيما صناعة جماعية، هناك المخرج وكاتب السيناريو والمنتج والممثلون.. الخ، بل نتوقع أنه إن حدث أن قام شخص واحد بصناعة أغلب ما في الفيلم - ويكاد يكون من المستحيل أن تجد شخصًا لديه القدرة على الإخراج والكتابة والإنتاج في نفس الوقت- فإنه سيفشل بالتأكيد. لكن هذا ليس ما حدث في هذا الفيلم.. بولترجايست إخراج وتأليف وإنتاج ستيفن سيلبرج يعتبر تحفة من أهم كلاسيكيات الرعب.. يعتمد بالقدر الكبير على الرعب النفسي ورعب "الخضات"، حيث أنه عدا مشهد واحد لم يكن هناك أي مشاهد من الرعب المعوي.. على العكس.. تخيل كم الرعب الذي سيصيبك فقط من مشهد دمية المهرج تلك، والكاميرا تركز عليها من زوايا تجعلك تتذكر كل مخاوفك السابقة عن المهرجين ذوي الإبتسامة الواسعة الشريرة.. لو أنك لم تتعلم من بداية الفيلم أن الهدوء في الفيلم - حتى قبل النهاية بــ5 دقائق - ليس سوى السكون الذي يسبق العاصفة، فسيصيبك من الفزع الشيء الكثير.. الأبطال في الفيلم تراهم يتصرفون بأسلوب طبيعي تمامًا، يصبحون في ذهنك أشخاص من لحم ودم، لحظات الضعف والقوى والغضب، وتتعاطف معهم قمة التعاطف وهم يسمعون صوت ابنتهم المخطوفة يأتيهم من التلفاز.. فالسيناريو مصنوع بحرفية متناهية، والفيلم على كل حال يستطيع أن يخطف أنفاسك من الإثارة والتشويق والرعب - وإن كانت جرعة الرعب لم تكن عالية لدرجة هائلة مثل أفلام أخرى، فالفيلم لم يحاول أن يزيد من جرعة الرعب لدرجة قد تضر بالفيلم ككل.. في النهاية أعطي الفيلم ككل 8.5 من 10..
تعليق د. سيد البحراوي: - إسماعيل كاتب جيد، يجيد حبك قصصه ويميل إلى الفكاهة المؤلمة. - هذه القصة تحقّق ذلك عبر حوار متقن، وإن كان طويلاً بعض الشيء. - هناك أخطاء لغوية قليلة.
د. سيد البحراوي أستاذ الأدب العربي الحديث بكلية الآداب، جامعة القاهرة
لا شك أن هذا الكتاب استطاع بدون مجاملة أن ينتزع مني كميات من الضحكات، قليل ما ضحكت مثلها وأن أقرأ كتب ساخرة أخرى..
بلا شك يتميز الكتاب بخفة الدم وروحه المرحة، لم أكن أعرف أن عصام منصور – كاتب الرعب المميز - كاتب ساخر أيضًا بهذه الجودة إلا بعض أن قرأت هذا الكتاب..
الكتاب التهمته في أقل من ساعة – فهو قصير إلى حد كبير – لكننى استمتعت بكل صفحة به..
يقول الكاتب في مقدمته – مقدمة طويلة المدى – أنه فعليًا كتب المقدمة قبل كتابة الكتاب نفسه، لخمسة أسباب مهمة، وهي:
"1) لأنني كنت أحلم بصدور كتاب يكون ضمن أفضل المبيعات، ويا حبذا لو وصل للطبعة الحادية عشر، حتى أنني قررت تجهيز مقدمته مسبقًا، ولا تدع هذا يلبس الأمر عليك، كالسؤال الشهير: من يأتي بالآخر البيضة أم الدجاجة؟
2) لأنني قرأت كتابًا مهمًا جدًا ذات مرة، لم يكتب في مقدمته أي شيء له علاقة بالمحتوى!
3) لأن المقدمات المحسوبة تشعرك بأنك ذلك السخيف الذي نصب له أحدهم شركا بحيث يعرف كل حرف مسبقًا، وهكذا يتفنن في إغراقك بالقراءة وربما يغيظك قائلا: يا جاهل.. اعرف كل حرف مما أنت مقبل عليه، فددعني أتحذلق قليلًا..
4) لأنني خشيت أن يحرق الكتاب بتهمة الهرطقة، أو تصارد كل نسخه بتهمة الخيانة، أو ينفد من السوق بعد أن تبتاعه عائلتي حتى لا أموت قهرًا، أو يسقط عامل المطبعة عليه شايًا فتخرج كل النسخ باهتة، أو تستشري فيه الأخطاء المطبعية.. فهكذا أضمن مقدمة سليمة عندي منها مئات النسخ!
5) لأنني أردت تجربة لوحة المفاتيح الجديدة!".
ينتقل بنا الكاتب بين فصول متنوعة ومميزة لكلهم مذاقه لا يجتمعون إلا في خفة دمهم.. ففي فصل " الافتكاس في الشرح للناس" سوف تدرك معاني تلك الكلمات الغريبة التي تسمعها على أنه لغة الروشنة، وفي نفس الوقت الوقت ستعرف معاني كلمات فصحى كثيرة لا يعرفها فئة كبيرة من الناس.. في فصل "الاستحمار السياسي" ستجد تعريفات كثيرة سياسية سيتذهل – ستذهل بمعنى ستذهل – عندما تعلم معناها الحقيقي.. وأقتطف لك من الكتاب:
"(التأثر السلبي للحصة المؤقتة) .. أما المدرس يبقى غايب وفي حصة إحتياطي، ممكن يبقى في سلب وشتيمة!
(التشنج اللاأخلاقي) .. العيل لما يعيط بيتشنج، إنما لو تف عالأرض يبقى لا أخلاقي!
(عجز الموازنة).. من غير فهلوة ولا حاجة.. أم (وازنة) دي ست طيبة، جالها عجز!"
أما فصل " ماشفش الفساد... أصله معداش على مصر" يعود بنا الكتاب لسؤالين كان يحبهما في دراسته هما الصح والخطأ ، والاختر؛ ليستخدمهما في نقد لاذع للأحوال المتردية من حولنا..
أما في فصل "الطبعة الحداشر" فيجعلنا الكتاب –بعد فاصل متواصل من الضحك – ندعو لتحقيق رقم الطبعة الحداشر، كي يحقق حلمه في غرفة نوم له وحده!.
من فترة مستمتعتش بفيلم كده. أولا كنت فاكر إن (بيكسار pixar) هتفضل على عرش الأنيميشن لكن من بعد (up) - اللي مكانش أبدًا بمستوى wall-e أو ratatouille اللي سبقوه - بيكسار نزلت كتير.. و (دريم ووركس dream works ) طلعت كتير بالفيلم ده.. الفيلم باختصار بيتكلم عن هيكاب - زغطة :D - الضعيف وسط قومه الفيكينج.. اللي قريتهم بتتعرض لنوع مختلف من الآفات.. التنانين.. في حياتهم إنك تقتل تنين هو كل شيء.. أهم شيء.. وهو يحاول يقتل تنين.. ليكتشف بعدها بفترة إن هو بقى صاحب لتنين حاول يقتله.. يكتشف بمرور الوقت إن التنانين مش مخلوقات ضارة قد ما هي مخلوقات عايزة تعيش..
"إنت عايزني أراضي الــ(..) ده؟.. إنت متعرفش أنا مين وهو مين؟.. ده حثالة!".
"إيه؟ لأ طبعًا مقصدش يا باشا.. طب ممكن حضرتك تسأله هو عايز إيه؟".
"لأ..لأ طبعًا".
ثم صاح بأعلى صوته، قائلاً وهو يشير نحو الفتى:
"لو منزلتش دلوقت من على عربيتي، هجيب عصاية وأنزل فيك ضرب لحد ما تموت!".
"مش خايف!".
"هتعمل فيها جامد يا (..)؟.. اسمع.. لو منزلتش دلوقت هعرفك مقامك".
"مش خايف".
حاول ذو الملابس الأنيقة أن يهدأ قليلاً، وقال:
"قدامك خمس دقايق وإلا هتشوف"..
فتكلم الفتى الصغير أخيرًا:
"ممكن أنزل بشرط!"..
"بشرط؟!"..
تأمله، نظر نحو ملابس القذرة المقطعة، وجهه الذي غاب لونه، وأصابع يده التي أصبح السواد لونها.. ماذا يمكن أن يريد مثل هذا منه؟؟.
"أيوه شرط واحد".
من أين جاءت له تلك المصيبة؟.. قال بصوت حافظ على لهجته العدوانية:
"شرط إيه؟".
في صمت أشار الفتى بإصبعه لآخر الشارع، التفت نحو المكان الذي يشير نحوه، شعر بالصدمة، لم يحتمل..
"نعم؟ عايز إيه!".
"حط راسك فيها".
هل يعني ما يقوله حقـًا؟
"نعم؟.. في إيه؟".
"فيها.. آهي.. سلة الزبالة".
من قال "يراضيه"؟ من الأحمق الذي قالها؟.. صاح وهو يكاد يمد يده عليه:
"انت مش متربي.. وأنا هربيك!!"..
استجمع الفتي كل قوته، ليصرخ بصوت عالي أفزع الرجل ذو الملابس الأنيقة:
"وانت كمان!"
بدأ الرجل ذو الملابس الأنيقة يتذكر..
هو – بكل تأكيد – رأى هذا الفتى من قبل!
"زي ما عملت مع أبويا..".
لكن متى؟
"..إمبارح.. لما مسكت سلة الزبالة..".
وأين؟
"..، يا راجل مش محترم،.."
نعم.. هو الآن يتذكر، ويُذهل..
"..ودلقتها على راسه يا (...)، عشان قالك الحقيقة اللي انت مش متعود عليها.."
"هو انت؟".
الآن – عندما يتذكر الرجل ذو الملابس الأنيقة مشهد البارحة بالكامل – يرى ذلك الطفل الواقف في الركن، النظرة على وجهه التي لم يلحظها من قبل. يتذكر كيف كانت نظرته تشع غضبًا من نوع خاص.
يتذكر المشهد- بدقة- ليرى أمامه الرجل يعبر الطريق وخلفه –مباشرةً- ابنه، يحمل كلاهما فوق ظهره كيسًا قماشيًا ضخمًا بكل تأكيد كان قمامة.
الأحمق لم يأخذ حذره. الأحمق يعبر الطريق وكأنه "طريق أبوه". الأحمق يرتطم بالسيارة.
توقف، فتح الباب وخرج، نظر نحو مقدمة السيارة فوجد أن المصباح الأمامي قد تحطم. مصباح السيارة التي اشتراها من أسبوعين من فقط، ولم يبرد ثمنها.
ووجد الأحمق في نفسه الجرأة أن يقول – وهو ما زال ملقى على الأرض:
"حسبي الله ونعم الوكيل فيك يا ظالم"، فاستحقها.
"أيوه.. بس الحقيقة إن ابويا ماقلش ليك الحقيقة كلها، نسي يقولك إن انت حيوان".
شعر الرجل ذو الملابس الأنيقة ببوادر الحرج، فاستغرب، شعر بنظرات الناس من وراءه تضرب قفاه.
كاد أن يبتسم بحرج ويخرج للفتى ورقة مالية من فئة العشر جنيهات كما نصحه الرجل إياه، لكنه أفاق، وصاح:
"انت فاكر نفسك إيه؟.. تكونش فاكر نفسك حاجه في الدنيا دي؟ انت وابوك الــ(...)".
دفعه بيده بقوة من على سقف السيارة، تردد صوت السقطة في رأسه، ابتسم في سخرية، سمع صوته يبكي، فقال هازئًا:
"تستاهل يا (..)".
قالها وركب سيارته، شغل المذياع وهو يمني نفسه بنسيان تلك الحادثة التي أفسدت صباحه.
عندما بدأ السير، سمع صوت التحطم يأتي من وراءه مباشرةً!
التفت لخلفه، نظر على المقعد الخلفي فوجد حجرًا، ومن بين الزجاج الخلفي المكسور، استطاع أن يرى الطفل يجري بعيدًا!
مرحبًا بك –عزيزي التلميذ- في مدرستنا. اعلم –عزيزي- أننا نرحب بوجودك أيما ترحيب، فبقاءك معنا ليس مجاني!.. لحظة –قبل دخولك. طلب بسيط.. تأمل شعرك –فاحم السواد- في هذا الزجاج المشروخ.. كلا، ليس منكوشًا..! لكنه – عندما تخرج من هنا للأبد- سيكون أبيض من عقل ذلك التلميذ الراكض في الفناء. سنريك الهول ذاته!. * * * في البداية، عند دخولك، لا تحاول قراءة ما هو على الطاولات؛ كي لا يصيبك من الإهانة الشيء الكثير.. وابتعد لآخر الفصل؛ حتى لا تطولك عصا ذلك العملاق، الذي يسميه التلاميذ – إخفاءً لحقيقته البشعة– "الوحش الدموي المفترس الشنيع، آكل الأطفال، وشارب دماء الرضع". لماذا يسمونه هكذا ويخفون السر؟! سأفضي لك بالحقيقة.. انه.. انه.. احم.. أستاذ العربي!. * * * (مشهد واقعي من على باب المدرسة). "لأ يا يا بابااااا.. متسبنيش". -"يابني متخافش..، مش هيحصلك حاجة". -"لاااااا يا بابا". -"يابني ورايا مشوار". -" يا بابا هيوكلوني للفار الكبير اللي ماكلش من سنتين، وبيعيش في الأوضة الضلمة". -"متخافش بقى.. خليك راجل.. سلام بقى". -"لأ يا بابااااااااااااااااااا". (ينصرف الأب ليترك ابنه المسكين في موجهة الـــ.. (احم).. الــفار!!.) * * * تلاحظك المعلمة، تشير لك أن تقف، تسألك: "انت اسمك إيه؟". تجيبها في حذر: "(أيمن)". -"باباك بيشتغل إيه يا (أيمن)". تنظر نحوها في فزع. ماذا تريد؟! وهنا تكتشف أن المعلمة "الفاضلة" – وأقاربها وأصدقاءها وجيرانها وكل من تعرفهم- عبارة عن مومياء تمشي على الأرض –بقدمين طبعًا، مش برجل واحدة بس-، وتحتاج إلى العلاج المكثف.. مِن مَن؟!.. يالك من أحمق!.. أباك – الطبيب- طبعًا! * * * أراك تحترق غيظًا، أبتسم، أسألك عما حدث، فيدور بيننا حوار شيق: -"المُدرسة بتاعتنا عبيطة". -"نعم! ليه بقى ان شاء الله؟!". -"عشان ادتني 9 وأنا المفروض أخد عشرة". -"في العبط". -"لا في الإملاء طبعًا". -"كل واحد في رأيه أن لازم ياخد عشرة.. (من عشرة طبعًا مش عشر ضربات بالجزمة)". -"بس أنا استحقها بجد". -"بجد؟!.. اشمعنى؟". -"عشان أنا كاتب كلمة "غسيل" صح!..". -"يا سلام ع العبقرية!". -"..والميس قالتها "خسيل"!!!". * * * (مقتطف من حديث معلم لتلاميذه). "الواجب كتابة الدرس خمس مرات.. واللي هيكتبهم أربعة وتلات إربع، هيشوف.. هطلع عينه.. واللي عنده عصاية تخينة في البيت يجيبها، بس مش معنى إن العصاية بتاعتك إنك مش هتضرب بيها..آه.. وكل واحد يجيب بكرة خمسة جنيه.. ليه؟!.. وانت مالك ياخي.. عايزنهم في حاجة ضروري.. هنجيب سندوتشات فول وطعمية للفطار خلال الشهر ده.. كمان كلكم مستواكم وحش قوي السنة دي!، انتم بتاخدوا مجموعة مع مين؟!، أكيد مع مستر (محمود).. نعم؟!.. ده مستواه وحش قوي، ومش فاهم حاجة.. نعم؟!.. بيقول نفس الشيء عني؟!.. طيب، هوريه حرامي الزبايــ.. أقصد مفسد عقول التلاميذ ده!..". * * * أتعرف ما هو أكبر عذاب في المدرسة؟، في جميع مدارس (مصر) عمومًا؟. إنه أن تكون مزنوقًا بشدة.. و.. تضطر إلى دخول الحمام!.. حينها سيكون رد فعلك واحد من هذه الأفعال: 1- تبكي وتبكي وتبكي. 2- تضحك في هستريا. 3- تموت من الــــ (خضة)!. 4- تموت من الــــ (ريحة)!. 5- تموت عندما تكتشف أن المياة مقطوعة عن الحمام!. 6- تقرر أنك ستتماسك إلى حين مغادرتك من المدرسة.
لهذا؛ (ولأن مديرة مدرستنا عبقرية، ولها خبرة في هذه أمور)؛ علقنا على باب الحمام لافتة مميزة، ننفرد بها: " احذر خطر الإختناق"!! مع علامة الجمجمة الشهيرة!
* * *
تمشي في فناء المدرسة – أثناء الفسحة-، ترى بعض التلاميذ –صغار السن- يبكون بحرقة. تعرف ليه؟ لأن الأستاذة حلفت بأنها ستذهب بهم جميعًا لـــ (أوضة الفيران). هذه الغرفة التي يسكن بها فأر أسطوري. تضحك عليه – الفار؟! لا يجب عليك هذا، فهو حقًا: جعان، ولم يأكل منذ سنتين. كذا قيل لي ويُقال لهؤلاء التلاميذ، (ويبدو أن الفئران سنواتها طويلة بعض الشيء!). كما أنه "بيحب طعم التلاميذ الأشقيا!". ولا تسألني كيف تغير الشقاوة من طعم الإنسان، اسأل أحد آكلي لحوم البشر.. مستر "عبد الله" أستاذ العلوم على سبيل المثال!.. * * * لحظة.. هناك تلميذ جديد. سأذهب للترحيب به!.. * * * مرحبًا بك –عزيزي التلميذ- في مدرستنا. اعلم –عزيزي- أننا نرحب بوجودك أيما ترحيب، فبقاءك معنا ليس مجاني!.. لحظة – قبل دخولك. طلب بسيط.. تأمل شعرك – فاحم السواد- في هذا الزجاج المشروخ. كلا، ليس منكوشًا.. لكنه – عندما تخرج من هنا للأبد- سيكون أبيض من عقل ذلك التلميذ الراكض في الفناء.. أتعلم ما اسمه؟.. اسمه (أيمن)!..
